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La Lecto-escritura  en Preescolar

esther sanchez uriarte, educaci+¦nArtículo escrito por  Esther Rosario Sánchez Uriarte Educadora

 

Mi amiga Ana tiene una hija que está en preescolar; y en una etapa que todo lo pregunta, me comenta que quiere saber leer y escribir.

La lecto-escritura tiene una función importante ya que es por este medio donde se pueden expresar, comunicarse, pero…. ¿a qué edad es lo más recomendado?,  ¿hasta qué punto es aconsejable hacerlo?

lectoescritura2En la actualidad los niños quieren saberlo  todo y manifiestan la necesidad de aprender a leer y a escribir; pero estos estímulos se reflejan en la forma de relacionarse con la vida cotidiana, por ejemplo: ve a su hermano que está en la escuela que lee un libro o hace sus tareas, los anuncios de una revista o quiere saber que dice cuando está viendo una película en inglés o cuando la madre les lee un cuento. Cuando sucede esto, ellos quieren experimentar y es cuando los vemos con el lápiz y un cuaderno; según ellos escribiendo y simulando leer.

Lo importante de llegar a esta etapa es saber si nuestro hijo tiene su  motricidad fina y gruesa bien definida, esto lo podemos lograr  por medio de manualidades, recortando, realizar dibujos y trazos con diferentes tamaños (lápiz, marcadores, crayolas), brochar y desabrochar los botones, hacer bolitas pequeñas de plastilina o  de papel de seda  entre otras actividades;  porque no hacemos nada de querer que ellos aprendan a leer sin antes no definirles bien su motricidad antes de impulsar esa etapa de que ellos aprendan a leer.

La lecto-escritura  les va a permitir una gran experiencia porque les amplía el lenguaje, van a desarrollar su imaginación, van a construir su conocimiento. Hasta qué punto es bueno que mi niño sepa leer; como les comento la importancia de incentivarlos, motivarlos, de leerles todos los días es importante pero más importante es desarrollarles sus motricidad primero antes que la lecto-escritura.

Nosotras como madres de familia jugamos un papel importante en donde tenemos que fomentarles e incentivarlos a la lectura desde muy temprana edad, las docentes juegan otro papel muy importante en donde les recae la responsabilidad de que los niños aprendan este proceso sin miedo; en donde les van a otorgar materiales y planear actividades que sean divertidas y creativas para formar las bases para aprender a leer y escribir. En donde tiene que haber un espacio cómodo en donde ellos sientan seguridad y confianza, que les va ayudar a la concentración y la memoria.  La lecto-escritura en preescolar es donde los niños hacen garabatos, rayas, en donde no se diferencia la escritura de los dibujos, hacen letras y número, unos de tamaños grandes o otros pequeños, en donde comienzan a formar silabas y hasta palabra pero no saben lo que dice, ellos empiezan a relacionar palabras  y escuchan lo que significa ósea es donde empiezan a leer.lectoescritura

Algo importante es que no todos los niños tienen la capacidad de aprender a leer o medio saber leer en preescolar, y  eso no es tan importante que el niño sepa leer en preescolar; por eso madres de familia no hay que frustrarlos ni mucho menos compararlos; más bien motivarlos, esa responsabilidad tan grande le corresponde a las docentes de primaria en donde van a empezar los recortes, hacer bolitas, etc, esto para que el niño no sienta la diferencia de preescolar con la escuela. El término “leer” se refiere al proceso de comprender el material que se encuentra escrito, teniendo como objetivo encontrar su significado.

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