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OCDE muestra fortalezas y debilidades de Educación Técnica y Profesional en Costa Rica

Redacción MujeresHoy

OCDE muestra fortalezas y debilidades de Educación Técnica y Profesional en Costa RicaLa “Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos” (“OCDE”) presentó el estudio denominado “Destrezas más allá de la Escuela”, con el que se busca fortalecer la Educación Técnica y la Formación Profesional (ETFP) en el país, la cual es desarrollada en nuestro país por el Ministerio de Educación Pública (MEP) y el Instituto Nacional de Aprendizaje (INA).

El documento revela fortalezas y desafíos que desde ya Costa Rica atiende para mejorar significativamente la ETFP.

Como parte de las fortalezas resalta: el papel primordial que tiene la ETFP en la agenda política nacional; un reconocimiento de la formación profesional empírica que hace el INA, a través de la certificación de competencias; las prácticas profesionales de 320 horas en la empresa, que se implementa en los Colegios Técnicos Profesionales (CTP); y temas como financiamiento, equidad y la buena reputación que tiene en el país al ETFP, entre otros.

El documento también muestra los desafíos que tiene Costa Rica en esta materia y menciona de forma puntual aspectos tales como: la necesidad de un trabajo más articulado entre el INA y el MEP en temas de investigación de necesidades de formación profesional para el mercado actual y futuro, programas de estudio que se ofrecen y la homologación de competencias laborales.

A partir de las recomendaciones hechas por la OCDE, se ha fijado una estrategia conjunta INA-MEP y se han formado comisiones de trabajo interinstitucional con el objetivo de implementar las acciones indicadas en el documento y de potenciar la calidad y la excelencia de los servicios que brindan ambas instituciones.OCDE muestra fortalezas y debilidades de Educación Técnica y Profesional en Costa Rica

En la actualidad estas comisiones trabajan de forma conjunta en el desarrollo de estrategias en temas como: la creación de un marco de cualificaciones que permita homologar competencias, la implementación de la educación dual, y un convenio INA-MEP para mejorar el intercambio de información entre ambas instituciones, en temas como oferta educativa y necesidades del mercado laboral

Este trabajo coincide con el compromiso que ha mostrado el país con la ETFP y contribuyen al interés de Costa Rica por formar parte de la OCDE.

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