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Estudiantes costarricenses por debajo de los estándares de competitividad internacional

Redacción Mujereshoy

educacionCREn momentos en los que uno de los temas centrales del país es la búsqueda de mayor competitividad, surge la necesidad de analizar la calidad de educación que reciben nuestros futuros profesionales. Aunque nuestro país alcanzó avances importantes, hay deficiencias persistentes en el enfoque de la enseñanza de cara a los retos del futuro.

Así lo demuestra el Informe del Programa Internacional para la evaluación de estudiantes conocido como PISA por sus siglas en inglés y que realiza la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) con el objetivo de determinar si los jóvenes tienen las habilidades y conocimientos para enfrentar las obligaciones de la actualidad.

Los resultados para nuestro país no son favorables en materias esenciales como matemáticas, ciencias o compresión de lectura.

Las cifras así lo evidencian según esta evaluación en matemáticas Costa Rica ocupa el lugar 56 de 65 países y van más allá el 60% de los estudiantes esta en el nivel 2 de desempeño dentro de una escala de 6.

En ciencias el panorama no cambia y el 40% también se ubica en el nivel 2, lo que significa que son jóvenes con limitado conocimiento científico, q sólo pueden aplicar a situaciones muy especificas.

Los motivos de este bajo rendimiento escolar comienzan en el entorno familiar y prosigue en las aulas. Por ejemplo el 63%de estudiantes que presenta bachillerato en matemáticas viene de colegios con una calificación menor a 60.

Y si hablamos de un segundo idioma más de la mitad que presenta ingles viene de colegios con calificación menor a 70%.

Estas cifras son preocupantes para un país que incremento en dos décadas, 5,3 veces su inversión en educación, sin embargo, esta no parece reflejarse en mejores estándares de calidad.

Este y otros datos relevantes sobre la enseñanza en nuestro país se analiza en el documento Educación Pública en Costa Rica: Eficiencia y desempeño en el gasto a cargo de los economistas Ronulfo Jiménez y Gilberto Arce miembros de la Academia de Centroamérica.

el Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes o Informe PISA (por sus siglas en inglés: Program for International Student Assessment) se basa en el análisis del rendimiento de estudiantes a partir de unos exámenes que se realizan cada tres años en varios países con el fin de determinar la valoración internacional de los alumnos. Este informe es llevado a cabo por la OCDE, que se encarga de la realización de pruebas estandarizadas a estudiantes de 15 años. Aunque es considerado como un sistema “objetivo” de comparación, su formulación está sujeta a muchas críticas, por cuanto es un análisis meramente cuantitativo.

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